L'acquisition du langage : de 1 à 3 ans

La maison des Maternelles

  • francetv
  • 23 min 48 s
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  • tous publics
Vers 1 an : L’enfant comprend environ 50 mots et peut en prononcer quelques-uns. Entre 12 et 18 mois : Le babillage se transforme en langage. L’enfant fait le lien entre les mots et ce qu’ils désignent et il a une intention de communiquer. Vers 18 mois : On observe ce que l’on appelle « l’explosion lexicale ». L’enfant produit des mots nouveaux, parfois plusieurs par jour. Cette phase peut durer plusieurs jours à plusieurs semaines. De 18 à 24 mois : Les mots sont de plus en plus nombreux et l’enfant utilise des mots-phrases. Par exemple il va dire « gâteau » pour obtenir un gâteau ou « chien » pour le chien qui passe. Vers 2 ans : L’enfant commence à combiner des mots et son langage s’enrichit. À partir de 2 ans et demi, 3 ans : L’enfant acquiert la syntaxe, le « je », les pronoms, et il comprend les phrases complexes.
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publié le 27/05/2021 à 11h57
  • Vers 1 an : L’enfant comprend environ 50 mots et peut en prononcer quelques-uns.
  • Entre 12 et 18 mois : Le babillage se transforme en langage. L’enfant fait le lien entre les mots et ce qu’ils désignent et il a une intention de communiquer.
  • Vers 18 mois : On observe ce que l’on appelle « l’explosion lexicale ». L’enfant produit des mots nouveaux, parfois plusieurs par jour. Cette phase peut durer plusieurs jours à plusieurs semaines.
  • De 18 à 24 mois : Les mots sont de plus en plus nombreux et l’enfant utilise des mots-phrases. Par exemple il va dire « gâteau » pour obtenir un gâteau ou « chien » pour le chien qui passe.
  • Vers 2 ans : L’enfant commence à combiner des mots et son langage s’enrichit.
  • À partir de 2 ans et demi, 3 ans : L’enfant acquiert la syntaxe, le « je », les pronoms, et il comprend les phrases complexes.